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“汰渍”第二课堂课件设计

admin 小学作文 2019-10-10 09:43:20 学生   什么   视频   文本
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  【教学目标】

  1,通过多媒体创设情境,让学生欣赏壮观宏伟的钱塘江大潮,激发学生热爱祖国的秀美山川和情感的河流。

  2,学习顺序,抓观测方法,培训护理对周围事物的特点,注重物质生活习惯的积累。

  3,练习阅读的文本有感情,背诵三个或四个段落。

  【教学重点】

  了解关于潮来的时候文字说明。

  [教学制备]

  自制课件。

  【教学过程】

  首先,导入新课

  同学们,这节课我们一起学习“潮”。

  (S开头的话题。)

  老师问:什么是写在文本大潮它?

  其次,把视频,世界的壮观和雄伟奇观初步感知

  1,学生看视频。

  2,学生谈感受观看影片后。

  三,文本的一读,排序顺序

  1,学生自慰文本边读边思考:

  写什么文字?写什么?最后,写什么?

  2,学生交流报告。

  四,理解课文的内容

  当(潮的第二部分集中学习。)

  1,学生自慰:

  绘制边读边描述大潮的声明。

  2,学生分享自己喜欢的句子。

  (据留学生潮句子的理解,通过声明的重点介绍,并指导学生,想象视频场景,有感情地朗读等手段,深化大潮的特殊经验的理解。)

  3,教师小结:

  作者势头当潮水很快写出更多的图像,如准备陈述的提示,潮写下傲人的雄姿,临床环境。

  4,作者写什么顺序变革大潮?

  5,让学生拥有无限大声赞美爱情的这些话。

  (课件制作:根据文字内容填空通道。)

  6,自学习的其余各段。

  五个课堂小结

  六,把视频

  让学生体验到奇迹世界作为一个整体气势非凡。

  七个任务

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