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工作组中学数学的教学和研究综述

admin 高考作文 2019-10-10 11:48:01 教学   研究   年级   老师   数学
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  过去的一年,我们的教学和科研工作分两步进行。一方面,是我们的常规教学和研究,而另一方面是教学和科研的新形式 - 教学和研究网络。无论那种形式,不一样的教学和研究中,参与的形式是不一样的,但组织者的目标是一样的,都为教师的专业发展,为学校教学的整体水平数学改善。为此,支持与学校领导的关注,我们在这学期做前期工作。

  首先,传统的教学和研究

  注重教学和研究:这学期已经两次。工作一所学校部门计划,并教部门计划开发的教学和研究,分配任务。其次,我们听取了专家视频讲座。这是所有的数学老师的教学和研究活动。

  推门听课:因为我的课,一年级和三年级的老师,每年都会有至少两周在任何时间的讨论,我们积极在课堂上,以开放的心态,观察和评估听,尤其是结束后,它总是在私人他们的教室的优点和缺点。

  五课外活动:新教师仅仅是小学一年级和三年级,我们再次集思广益。这项工作是至少两个星期,直到活动结束。在课堂上,随着年级的老师总是很自觉的参与观察与评价。

  教学赛:每年,只是这学期竞赛,数学出八个部分的。第一年更多的超过一半这个总的。两个四年级,六年级一个。(李江,高晓玲,魏积川赵亮,刘力,明光,他小蓉,梁春丽),这个类40分钟并不重要,重要的是,课前准备,工作过程之前老师,注定了他们的老师加强的业务能力。

  示范课:县级骨干教师培训,学校的老师谁拥有他小蓉,正好是四年级。再加上准备特级教师,参加听课评课,这也是教学和研究的一种形式。平衡Kikuyoshi作为送教省级骨干教师,但本身也磨课,他们以帮助他们的业务能力,这一过程将得到加强教师。

  二,教学和研究网络

  参与教学和研究网络,因为不冷静下来,让更多的投资参与少。指导和博客的管理,包括管理视频房间,没有精力,没有热情。

  由于他的房间,少宣传和广告。客房经常参与的人很少。但好消息仍然拥有激情。

  在这种情况下,这学期我们完成了以下内容,观看和收听视频

  三月:每个基本数学分析的课本下册

  4月:“统计与概率”和讲座相关课程

  阿美:魏先生研讨会“如何管理类主体。“

  6月:下一个书评与数学

  预计在七月和八月:小数类标准的解释(丹和孔企业级),以及教材分析。

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